Previo al inicio de explicación y creación de los contenidos de cada una de las materias a impartir durante el presente curso, tengo en cuenta los conocimientos previos de competencia digital, así como los recursos digitales de los que dispone el alumno tanto en el aula como en casa. Por lo que el segundo día de clase tras la presentación de la materia, procedí a recopilar información acerca la brecha digital y del nivel de competencia digital de mi alumnado; con ayuda de un cuestionario realizado con aplicación Google Forms. Previo recordatorio de sus cuentas y contraseñas para que pudieran tener acceso a cuestionario.
De los resultados obtenidos del cuestionario realizado por el alumnado a impartir clase durante este curso, he obtenido las siguientes conclusiones:
- La brecha digital así como el nivel de competencia digital mejoran considerablemente en niveles superiores de Secundaria y Bachillerato.
- Todos los alumnos disponen de dispositivos y conexión a internet a través de móvil, de uso propio. Y en algún caso a través del móvil de los padres. Un número significativo de alumnos de los grupos de educación secundaria de 1º y 2º no disponen de otros dispositivos con conexión a internet como tablet y ordenadores. Mientras que en niveles superiores de Secundaria y Bachillerato estos problemas no se me han presentado.
- La mayoría de los alumnos que han realizado cuestionario, conocen o han utilizado aplicaciones de Google Suite durante el final del curso pasado, debido a las suspensión de las clases presenciales por el COVID 19.
- Pocos son los alumnos que durante el pasado curso han trabajado con aplicaciones distintas de Google, entre las que se encuentra Gmail y la plataforma educativa Google Classroom.
- Un número importante de alumnos de los grupos de educación secundaria de 1º y 2º presentan dificultades importantes en el acceso a sus cuentas de correo electrónico de Gmail y aplicación de Google Classroom. Entre las dificultades que presentan, destacar que: no recuerdan sus cuentas de correos y contraseñas de estudiante, a la hora de escribir su correo electrónico no saben cómo escribir “@” y una vez dentro de sus cuentas de correo electrónico no saben acceder a las diferentes aplicaciones educativas, como classroom. En niveles superiores de Secundaria y Bachillerato estos problemas no se me han presentado.
Vistas las conclusiones obtenidas, procedí durante los primeros días de clase a repasar cómo manejarse con su correo electrónico, a unirse a mis clases de Classroom y a ver tanto contenidos, como a realizar seguimiento de la realización de tareas y calificaciones. Y por último les facilité un tutorial de lo visto en clase. Si tú también necesitas de tutorial para compartir con tus alumnos, solo tienes que que suscribirte a mi web y te lo envío.